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| 创设合理教学情境 促进学生自主学习——以“燃烧和灭火”教学为例 |
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摘要 以“燃烧和灭火”一课的教学实践为例，探索了通过改变传统的“问答式”的问题解决模式，在真实的情境中设置合理的问题，促使学生积极主动地参与课堂教学，从而全面提升学生的思维能力和自主学习能力。
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| 关键词 ：
教学情境,
自主学习,
思维能力
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2014, Vol. 36 
