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| 深度学习观照下的教学情境创设与使用——高中化学深度学习优质实施案例研究启示 |
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摘要 以《化学教育》《化学教学》刊发、中国人民大学复印报刊转载的2003-2023年高中化学深度学习优质实施案例为研究对象，采用内容分析法研究其情境创设及使用现状，以此为基础给出深度学习观照下的情境创设建议。
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| 关键词 ：
深度学习,
情境教学,
内容分析
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