“同题异构”即基于相同试题素材，构思并设计出不同问题情境与考查角度的试题。整合一氯化硫相关资料信息，从物质制备、含量测定、性质探究三个角度原创三道无机综合实验题。 一题多变，丰富多样的试题呈现形式能创造多方位的考查视角，促进学生知识、能力、素养的整体建构。作为教研的新形式，“同题异构”也能促进教师深入研究高考，将命题与教学深度融合，提升学科专业水平。