在阐释问题解决教学和化学学科理解基本内涵的基础上，提出丰厚学科知识，增进教师学科理解；开展深度教学，构建结构化的认知；彰显教育启蒙，回归科学探究本义；在实践应用中，提升学生学科理解；以创新为导向，倡导真实多元评价等高中化学教学转型的思考与探寻。