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摘要 以开放式问卷法调查专家型学生解决给定问题的思维过程，再采用内容分析法研究问题解决过程的信息表征* 结果显示. 专家型学生在问题解决过程初期的信息表征率偏低，信息表征方式偏重命题表征，缺乏表象表征、信息以表象的方式表征更有利于问题解决&这意味着提升问题解决能力应在知识建构过程给予表象更多的重视。
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| 关键词 ：
信息表征,
表象表征,
问题解决,
问题表征,
表象
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2018, Vol. 40 
