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摘要 基于对 2007 年浙江省高中化学竞赛 14 题 D 选项科学性的质疑，采用数学方法进行了证伪，提出教师教学过程中不仅需要关注学生的认知水平、传授知识的科学性，更应自觉养成积极反思的科学素养。
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| 关键词 ：
化学竞赛,
试题,
平衡体积分数,
质疑
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2014, Vol. 36 
