立足课堂教学实践，以乙烯与溴加成反应探究性实验为例，从证明方法、观察点的确定、反应方案和试剂的选择等四个方面进行分析，提出证明方法要简单可行、试剂要纯净、反应过程要无干扰、观察点要现象明显等观点，使化学课堂教学中进行的实验探究更科学严谨，更有利于学生思维能力的培养。