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| “分子中原子相互影响”观念的基础、养成、意义和应用 |
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叶晨，黄志华，张文华. 基于核心素养进阶学习的教学设计——以选择性必修模块中“影响化学反应速率的因素”为例[J]. 化学教学, 2020, 42(3): 29-. |
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陆燕海，任雪明. 提升化学教师实验素养的路径思考——基于一次实验技能大赛[J]. 化学教学, 2019, 41(8): 15-. |
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2015, Vol. 37 
