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摘要 以2012~2014 年苏州市中考化学卷“中和反应”试题为案例，从化学计量角度阐述了以化学实验有效数据与计算的有机融合，考查初中学生“可计量的单一化学反应的简单计算”的核心能力等的命题策略。从初中化学计算教学层面贯彻落实课程标准出发，让学生从不可计量的、凭空臆想的、情景虚假的、脱离科研实验和生产实际的无谓的“题海”中解放出来，以期达到“减负”目的。
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| 关键词 ：
中和反应,
&ldquo,
可计量&rdquo,
计算,
化学计量学,
中考化学,
命题策略
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2015, Vol. 37 
