|
摘要 结合若干实例解析,介绍了利用几何、数列、排列组合等基本数学原理和方法,解决化学教学和竞赛中的相关计算问题,可供优化中学化学教学参考。
|
|
关键词 :
数学方法,
化学计算,
中学化学教学
|
|
[1] |
孙立新. 挖掘图表数据内涵组织化学教学的若干启示[J]. 化学教学, 2020, 42(4): 93-. |
[2] |
薛青峰. 核心素养视域下中学化学计算教学的再思考——以“定量类化学概念”的教学为例[J]. 化学教学, 2020, 42(2): 42-. |
[3] |
王云生. “教、学、评”一体化的内涵与实施的探索[J]. 化学教学, 2019, 41(5): 8-. |
[4] |
许乃义. 一道中考化学计算题的命题实践与反思[J]. 化学教学, 2019, 41(3): 82-. |
[5] |
吴俊明,吴敏. 化学的人本思维、绿色思维及其教学[J]. 化学教学, 2019, 41(12): 8-. |
[6] |
罗月旺. 培育证据推理与模型认知素养的初中化学计算教学—以“物质组成的简单计算”为例[J]. 化学教学, 2018, 40(7): 51-. |
[7] |
吴俊明,钱秋萍. 化学的物质结构思维与教学[J]. 化学教学, 2018, 40(11): 7-. |
[8] |
杨砚宁. 创设真实情境提高化学计算教学实效——以“依据化学方程式的计算”的教学设计为例[J]. 化学教学, 2018, 40(11): 52-. |
[9] |
郑天龙,左香华. 解析苯乙烯分子中的原子共平面[J]. 化学教学, 2018, 40(10): 91-. |
[10] |
陆庭銮. 例谈化学原创试题的命制[J]. 化学教学, 2017, 39(7): 74-. |
[11] |
姜显光 ,郑长龙. 勒夏特列原理的“三步判断法”及应用条件[J]. 化学教学, 2017, 39(5): 92-. |
[12] |
孙永辉,刘江田 . 浅谈无机化学方程式书写的典型错误、成因及矫正策略[J]. 化学教学, 2017, 39(4): 80-. |
[13] |
经志俊. 从能力立意到聚焦学科核心素养*
——例谈江苏高考化学卷的评价导向及启示[J]. 化学教学, 2017, 39(12): 73-. |
[14] |
张 援. 应用数列方法解决化学问题的案例分析
[J]. 化学教学, 2017, 39(10): 81-. |
[15] |
王 冬. 浅谈化学试题改编的几种方法
[J]. 化学教学, 2017, 39(10): 88-. |
|
|
|
|