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摘要 将学生在整理和反思过程中提出的问题作为教学资源，借助问题驱动，引导学生对知识进行意义建构和统摄，强化原理与应用的联结，促进学生学习迁移能力的提升和创新思维能力的养成，激发学生学习内驱力，增强学生学习效率、学习转化率，从而提升学生的学习力。
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| 关键词 ：
问题,
反思
问题,
反思,
教学资源
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2014, Vol. 36 
