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| 基于“多元导学”的酸碱盐复习的探索——以“探究氢氧化钠变质”复习课为例 |
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摘要 阐述了以人教版九年级化学下册的一道习题“氢氧化钠溶液的变质”为素材而展开的酸碱盐复习的教学探索，体现了“导读、导思、导做、导学、导练”的“多元导学”策略。并提出了酸碱盐复习要重视教材习题的“二次开发”、重视导学案功能的多元开发、重视学科思想方法的渗透，以提高复习的效率。
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| 关键词 ：
多元导学,
习题,
酸碱盐复习,
初中化学
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2017, Vol. 39 
