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摘要 对化学教学中的 4 个案例提出了质疑。运用化学原理和实验探究，分别剖析了这 4 个教学案例中产生疑问的原由，并提出了一些有益于教学的思考和建议，以期与同行交流，共同提高。
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教学案例,
疑问探究,
中学化学教学
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2015, Vol. 37 
