以“青铜器”为例，从黄河文化的重要组成部分——青铜文明出发，聚焦青铜的冶炼铸造，立足化学学科，分析跨学科融合点，提炼驱动性问题，构建项目化任务，设计和实施系统化教学，引导学生打破学科壁垒，探究先人改造、应用物质的智慧，发展综合运用跨学科知识解决真实问题的高阶思维能力，培育核心素养，深化对黄河文化的体验，坚定民族自信。