课程改革倡导从“教教材”走向“用教材教”，依据《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》的课程内容，对人教版（2019年版）和苏教版（2020年版）高中化学必修课程模块的两套教材进行了结构、内容、实验等方面的比较分析，结合教材分析得到的结论，提出了“用教材教”的教学策略建议。