科学思维是化学探究实验的灵魂。对铁钉与CuSO₄溶液反应pH降低的“异常”现象进行深入探究，设计成时长80分钟的高三复习课。沿着“发现异常→设计方案→分析解释→又见异常→系统梳理→模型内化”六个教学环节层层递进，促进核心知识、认识思路和学科观念结构化，全面提升学生的思维品质。