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摘要 实践中存在实验教学质量不高这一普遍问题。为推进优质实验教学,应处理好四个方面的核心问题,一是实验设计,要从注重实验结果转化为重视设计过程;二是实验组织,要从强化启发引导转化为强调探究发现;三是实验目的,要从关注知识技能转化为聚焦科学思维;四是实验价值,要从关注问题解决转化为凸显思想方法。
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关键词 :
实验教学,
设计过程,
探究发现,
科学思维,
科学方法
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