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摘要 介绍并阐释基于实验原理与生活情景开展化学实验教学的方法和路径，以“混合物的基本分离与提纯方法”为例开展实验教学与探究。实践表明该做法能够有效激发学生的学习积极性和主观创造性，进而促成科学探究与创新意识核心素养的落实。
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实验原理,
生活情景,
教学探究,
过滤,
蒸馏,
萃取
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