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2021年《中学化学教与学》转载论文的可视化分析及启示 |
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摘要 借助CiteSpace对2021年《中学化学教与学》所转载的165篇论文进行分析,发现当前化学教学研究的三大主题为基于化学学科核心素养的教学研究、实验教学研究、教学测评研究。教学研究聚焦于素养导向的情境教学、结构化教学、模型教学、深度学习、学科理解、教材分析等热门方向;实验主要涉及实验教学功能拓展和信息化融合研究;教学评价以试题的分析和命制为主。可以预见未来研究会紧跟基础教育改革的步伐,不断探索素养导向的教学和评价研究,拓展信息技术与化学课程融合的应用实践,深化对化学学科理解、教材编写等的研究。
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关键词 :
人大复印报刊资料,
可视化分析,
研究热点,
启示
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王广扬,经志俊. 江苏高中化学学业水平等级考试化学——实验评价的要求与教学启示[J]. 化学教学, 2023, 45(2): 87-. |
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姚娟娟,王世存. 基于CiteSpace的高考化学研究述评[J]. 化学教学, 2022, 44(7): 69-. |
[3] |
刘宝强,施志斌,张贤金 . 核心素养导向下科学探究题特点分析与教学启示——以2021年某地高三质检卷为例[J]. 化学教学, 2022, 44(4): 90-. |
[4] |
宋倩雯,李猛,谢俊. 基于CiteSpace的化学教材研究可视化分析[J]. 化学教学, 2021, 43(6): 22-. |
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王晓芳,鹿钰锋,夏建华, . 手持技术数字化实验在我国近20年的研究进展及现状——基于CiteSpace可视化分析[J]. 化学教学, 2021, 43(4): 32-. |
[6] |
马善恒,王后雄 . 国内数字化实验的研究现状及发展趋势——基于CiteSpace的可视化分析[J]. 化学教学, 2021, 43(3): 19-. |
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钟国华. 2020年全国化学Ⅱ卷27题的评析及教学启示[J]. 化学教学, 2021, 43(3): 89-. |
[8] |
梁一帆,占小红. 基于共词分析的国内外中学化学教材研究述评[J]. 化学教学, 2021, 43(11): 13-. |
[9] |
李娟,吴敏. 化学学科核心素养的研究及展望——基于CiteSpace的可视化分析[J]. 化学教学, 2020, 42(7): 16-. |
[10] |
刘文兵. 基于问题解决的高考试题研究及教学启示[J]. 化学教学, 2020, 42(7): 89-. |
[11] |
宗汉. 教材编排的调整和变化对高中化学教学的启示——以人教版化学教材必修1第1章“物质及其变化”为例 [J]. 化学教学, 2020, 42(5): 19-. |
[12] |
王童,马勇军. 新世纪我国理科课程标准研究述评[J]. 化学教学, 2020, 42(4): 21-. |
[13] |
孙美勤,陈凯,林佳依. 英国《化学教育研究与实践》研究热点与前沿的可视化分析 [J]. 化学教学, 2020, 42(3): 11-. |
[14] |
林瑞蔡,叶巧云. 对化学课堂教学中探究性实验的思考——以“乙烯与溴加成反应的探究”为例[J]. 化学教学, 2020, 42(2): 68-. |
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凌一洲,郁志珍,颜晓红,任泽中. 中小学生在化学实验中差异性表现的实证研究[J]. 化学教学, 2019, 41(7): 30-. |
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