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摘要 IBDP化学课程包含理论知识和实验两部分内容,其十分重视对学生综合实验探究能力的培养,设置了多元化、系统化的实验评价体系。通过对IBDP化学课程实验体系的设立模式、评价方式和评价标准的解读,希望对我国高中化学实验课程的改革提供借鉴与启示。
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关键词 :
IBDP化学课程,
实验体系,
外部评价,
内部评价,
实验探究
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蔡辉舞,王锋,洪兹田 . 基于UbD的初中化学大概念主题单元复习教学设计——以“有反应无明显现象的实验探究”为例[J]. 化学教学, 2023, 45(3): 34-. |
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张静,张文华. 指向“变化观念”的元素化合物教学——以“硝酸”为例[J]. 化学教学, 2023, 45(2): 49-. |
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董顺. H2O2与Fe 2+作用的实验探究[J]. 化学教学, 2023, 45(2): 75-. |
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