以人教版九年级化学上册“燃烧与灭火”拓展内容为例，突出实验探究方案的设计与优化，体验实验过程与方法，获取证据，进行证实与证伪。运用课前“观看微课进阶练习发现问题"，课中“问题驱动-实验创新-创设情境-设计实验-证据推理-建构模型-素养发展"，课后“再探究、再应用"等基于微课翻转课堂相融合的教学策略，培养学生的化学学科思维，体现化学学科魅力，落实化学学科价值。