在分析“金属钠与氧气反应”已有教学研究和教学现状的基础上，立足问题解决理念，基于手持技术“3xn”教学模式对“金属钠与氧气反应”进行教学设计。通过“3x5”教学模式梳理出情境线、问题链、活动线、方法链、形式线和方式链，驱动学生在真实问题解决过程中，基于实验曲线分析金属钠与氧气的反应，形成对金属钠与氧气反应实质的认知，培养定量思维和曲线分析的能力。