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摘要 技术与工程是;A?W教育的重要内容领域'美国国家教育进展评估(8>?@) 于&'!( 年首次在全国范围内对) 年级
学生的技术与工程素养进行了测评* 其试题编制以#领域$&#实践$与#情境$的三维架构为理论依据'题型由基于场景的试题
和独立题组成'且大多是建构反应题* 所有的任务皆通过计算机呈现且由学生在计算机上完成'有力保证了测量的信度与效度*
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关键词 :
国家教育进展评估,
技术与工程素养,
领域,
实践,
场景题
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