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摘要 基于教师专业化发展，增强高考复习的针对性和有效性，提出了“说高考题”的价值和意义，以及“说高考题”的基本程序和内容要点。以 2016 年高考全国卷Ⅲ第 28 题为例，从说命题立意、试题结构、题源背景、解题思维、讲评策略、备考策略等方面阐述了“说高考题”的一些见解和认识。
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| 关键词 ：
关键词,
说高考题,
教师专业发展,
教研活动
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2017, Vol. 39 
