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摘要 在化学教学中，运用多领域知识的有机融合，对相应的教学理念用具体的教学设计进行诠释，设置适当而有梯度
的学科教学内容，是培养实用型、创新型、综合型的具有高阶思维能力的人才的方式之一。一些有效的化学教学拓展设计完全
能支撑学生的高阶思维训练。
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| 关键词 ：
化学教学,
高阶思维,
思维训练,
拓展设计
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2017, Vol. 39 
