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| 中学化学教材“情感态度与价值观”内容设计分析工具研究 |
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摘要 对教材中“情感态度与价值观”内容设计的认识和分析，有助于教师利用教材开展情感态度与价值观的教学。通过阐释情感态度与价值观的内涵，重构情感态度与价值观要素体系，据此建立化学教材中“情感态度与价值观”内容设计分析工具，为教材“情感态度与价值观”的内容设计优化以及教学提供参考。
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| 关键词 ：
情感态度与价值观,
化学教材,
分析工具
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2016, Vol. 38 
