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摘要 现行初中化学（或科学）教科书及学术期刊中编排设计的“二氧化碳灭火”实验，在倾倒（或通入）二氧化碳气体时没有排除“烟囱效应”的干扰，难以准确得出“二氧化碳气体密度比空气大”的实验结论。新设计的“倾倒二氧化碳灭火”实验避免了在倾倒二氧化碳气体时的热差作用，确保了实验结果的科学性与严谨性。
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叶小慈，谢永荣. 铝与氢氧化钠溶液反应实验再设计[J]. 化学教学, 2020, 42(5): 59-. |
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封享华，丁世敏，马霈，陈园. 葡萄糖与新制氢氧化铜反应实验改进[J]. 化学教学, 2020, 42(4): 58-. |
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田雅玲，贾光弟，艾进达，卢天宇. 利用超声雾化技术优化“侯氏制碱”模拟实验[J]. 化学教学, 2020, 42(4): 61-. |
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宋广良，李德前，凌一洲. 直角玻璃管和广口瓶组合构建的多功能实验装置[J]. 化学教学, 2020, 42(3): 68-. |
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李茂柯，盛林娟，伍晓春. 巧用H型试管改进中学化学实验两则[J]. 化学教学, 2019, 41(12): 58-. |
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孟恬静. 具有干燥功能气体发生器的制作[J]. 化学教学, 2019, 41(12): 68-. |
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