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摘要 趣 味 实 验 通 常 具 有“ 趣 、简 、省 、巧 、新 ”的 特 点 ，能 很 好地激发学生的学习兴趣。结合实例指出趣味实验的设计要有目的性和针对性，它是教学智慧的结晶，有助于创设生动活泼的教学情景。趣味实验还可以延伸到课外，成为学生的自主实验活动，对培养学生的学习兴趣和实践能力都是非常有益的。
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| 关键词 ：
趣味实验,
实验设计,
化 学 实 验 教 学
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2015, Vol. 37 
