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摘要 从基于核心素养的课堂教学改进出发，提出单元教学设计的必要性。以“氮及其化合物”单元教学为例，阐述促进学生核心素养发展的单元教学设计思路，并从选择真实情境、梳理课标要求、挖掘实际问题、设计学习任务、制定课时计划等方面进行单元教学设计实践研究。
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