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摘要 以学科大概念为统领进行单元教学是学科核心素养落地的重要途径。阐述对大概念的理解，提出依据学科本质、课程标准来提炼大概念以及依据学生发展需要来构建单元教学的基本思路|结合教学案例，从单元学习目标、单元学习流程及主要活动设计等方面介绍以大概念为统领组织单元教学的实践及思考。以大概念为统领将相关内容建立联系，基于学生认识发展的递进性开展单元教学，有利于帮助学生理解具体内容背后的更为本质的思想和方法，形成结构化的知识以及解决具体问题的思路方法，促进化学学科核心素养的落实。
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| 关键词 ：
大概念,
学科大概念,
化学学科核心素养,
单元教学
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