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化学教学
2016
,
Vol. 38
Issue (7)
: 47-
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基于“物质转化观”的元素化合物教学* ——以“奇妙的碘”为例
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以“奇妙的碘”为例,从化学反应的本质、反应的条件、性质的差异及化学性质的应用四个层面就如何培养学生的“物质转化观”进行了尝试。
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作者相关文章
关键词
:
反应本质
,
反应条件
,
性质差异
,
性质应用
,
物质转化观
引用本文:
田长明. 基于“物质转化观”的元素化合物教学* ——以“奇妙的碘”为例[J]. 化学教学, 2016, 38(7): 47-.
链接本文:
http://chemedu.ecnu.edu.cn/CN/
或
http://chemedu.ecnu.edu.cn/CN/Y2016/V38/I7/47
[1]
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李耀军,金东升,余新红.
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