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| “测定NaOH 溶液物质的量浓度实验”的教材比较研究 |
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摘要 三种版本高中化学教材《化学反应原理》在“测定NaOH 溶液物质的量浓度实验”的设计上有明显的差异。基于教材比较的视角，对这些差异进行了分析，并由此引发系列疑问，对这些疑问进行讨论，最后得出若干结论和启示。
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| 关键词 ：
酸碱中和滴定,
化学实验,
教材分析,
比较研究
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2014, Vol. 36 
