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| 新高考背景下高中课堂环境变化的研究——以上海市高中化学课堂为例 |
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摘要 利用课堂环境量表对新高考课堂环境现状进行研究,对比分析新高考前后课堂环境所包含的师生关系、课堂参与、任务取向、教师支持,课堂氛围、物理环境六个维度。发现教师对任务取向、课堂参与,课堂氛围三个维度的满意度均明显下降;其他维度变化不明显。
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| 关键词 ：
课堂环境,
新高考,
走班制,
比较研究
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