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| 化学教学 2013 年第8 期·23·
高中化学教师的学生学业评价取向研究——来自西部地区高中化学教师的调查报告 |
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摘要 高中化学教师对学生评价的基本取向主要是指教师对学生评价的基本认识和评价行为。以高中化学教师为调查对象，以他们对学生评价的价值取向、主体取向、内容取向和方式取向等要素作为调查内容，深入了解高中化学教师对学生评价的现状，再根据存在的问题，提出了推进高中化学新课程学生评价的建议。
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| 关键词 ：
高中化学教师,
学业评价取向,
调查研究
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2013, Vol. 35 
