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摘要 基于初中化学实验教学实践，有效设问，合理引导，使学生在设计实验、进行实验、观察实验的探究中，能够发现问题、解决问题，在实验完成后能够积极拓展，提高解决问题的能力，以培养农村初中学生的问题意识。
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实验教学,
问题意识,
农村初中
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2017, Vol. 39 
