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| 德国中学化学教材的编写特点及其启示*——以“化学反应速率”专题为例 |
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摘要 以德国《今日化学 II》“化学反应速率”专题为例，从知识系统的结构化、素材选取的生活化和实验功能的完整性三个方面阐释德国教材的编写特点及其启示。
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德国教材,
化学教材,
教材编写,
实验研究
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2015, Vol. 37 
