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摘要 在分析中学化学科学方法教学内容基础上，阐述了纸笔测验中测评科学方法的思路和做法，围绕“确定测评目标- 定向搜集素材- 设计探究活动”来创编试题，并进行了反思。
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中学化学,
科学认识,
科学方法,
测量评价
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2014, Vol. 36 
