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发展学生'变化观念与平衡思想(素养的项目式教学设计——以“汽车尾气有害气体CO和NO的治理”为例 |
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摘要 探究汽车尾气中有害气体CO和NO的治理方案需要运用多学科知识协同解决。对尾气处理反应机理的探究,不仅可以帮助学生建立运用氧化还原反应、热力学、动力学等知识解决实际问题的一般思路,进行思维建模,还有助于学生发展“变化观念与平衡思想”素养,养成科学态度,提升社会责任,彰显化学学科的育人功能和学科价值。
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关键词 :
化学学科核心素养,
变化观念与平衡思想,
项目式教学,
化学反应调控
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