以人教版高中化学必修1第二章第二节“离子反应”中的“离子共存”的习题为例，对其进行任务分析，得到问题解决的“心理地图”，并用“解题步骤——对应知识细目表”对其任务分析结果进行表征，得到一种操作性较强的方式指导解题及解题教学，使教师的教和学生的学都有序可依，最终提高学生解决化学问题的能力。
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