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| 高中生证据推理特点研究——基于学生对乙硼烷结构推理的归纳分析 |
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摘要 证据推理是一项关键能力，也是化学学科核心素养之一。把握学生证据推理特点有利于培养学生发展该能力。91名学生对乙硼烷结构进行推测，对结果进行归纳总结发现高中生证据推理的特点有：（1）不同学生面对相同的问题时，其推理的复杂程度有所差异；（2）学生的结论并不是凭空而生，而是有一定依据的，但所依之“据”并不一定可靠；（3）学生通过推理得到结论后，反思意识较弱。
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| 关键词 ：
核心素养,
证据推理,
推理特点
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