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| 化学教学内容处理的有效途径 |
| 王保强 |
| 江苏省新沂市第一中学 |
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摘要 提出在教学实践中要根据课程标准和学生实际情况对教材内容进行有效的处理。处理的途径有：取代、加成、还原、过滤和重排，以达到充分利用教材这一重要教学资源，更好地促进学生的发展。
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收稿日期: 2012-05-01
出版日期: 2012-09-10
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通讯作者:
王保强
E-mail: jswbq@163.com
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2012, Vol. 34 
