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| 新课标视野下高中化学教学设计的探索——以“甲烷”为例 |
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摘要 以“甲烷”为例设计教学，有效统整情境、活动、知识、评价和素养五个方面。根据知识内容特点，确定教学中要侧重发展的核心素养维度；以此为导向创设教学情境，围绕情境设计活动；由活动驱动广义知识生成，并进行即时评价以实现“教、学、评”一体化。有效促进学生核心素养发展，也由此为新课标视野下的中化学教学设计带来新思路。
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| 关键词 ：
核心素养,
情境教学,
评价,
教学设计,
甲烷
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