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| 基于信息技术的个性化教学策略的实践和思考——以高二网上走班课“酸碱中和滴定”为例 |
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摘要 以高二网上走班课“酸碱中和滴定”为例，尝试在基础课中进行基于信息技术（网络）的个性化教学。通过设计适合各类学生，又方便学生自主选择的教学内容、教学目标、训练材料及考评资料等素材，满足学生个性化学习的需求。
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| 关键词 ：
信息技术,
个性化教学,
网上走班,
教学设计
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2017, Vol. 39 
