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摘要 考察近几年高考化学试题及模考试题，仔细研究了其中存在的“剧本杀”现象。结果表明，引入少量所谓的剧本杀元素，可以增强学生的证据推理能力，但是过度引入则会导致学生舍本逐末，忽视化学学科知识的学习，造成适得其反的后果。
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| 关键词 ：
剧本杀,
证据推理,
项目式学习,
高考化学,
试题分析
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