以最新修订的人教版、鲁科版和苏教版高中化学必修和选择性必修教材为研究对象，梳理其中的化工内容，通过数据统计和案例比较分析高中化学教材中化工内容在建构方式上的异同，从化工内容的陈述方式、价值观念及教学功能等方面揭示不同编写理念下三版教材中化工内容的特点，为教材编写者编写化工内容和教师实施化工内容教育提供参考。