以氧化还原反应概念理解的认知过程和进阶发展为主线，问题情景力求真实，主要介绍填空题、思考题、讨论题、实践题和开放题的课时作业设计。设计的作业中注重问题的育人价值，使学生在完成作业时能经历逻辑推理、自主合作、实践探究、设计表达的学习过程，逐级加深对氧化还原概念的理解，培养解决问题的能力及素养。