从立德树人，培养“有理想、有本领、有担当”的时代新人，中国学生发展核心素养体系，义务教育化学课程的育人价值等方面，分析了义务教育化学课程所要培养的核心素养的建构视角、内涵和功能；对三维目标、义务教育化学课程所要培养的核心素养、高中化学学科核心素养进行了比较分析，提出了化学教学中促进学生核心素养发展的建议。