从“能量转化”的视角抽提大概念统领必修2“化学能与电能”的单元教学，从而实现知识关联、认识思路、核心观念的结构化。教学中以真实情境为载体，在实际问题“如何让小车跑起来”“小车为什么能跑起来”及“如何让小车跑得更好”的解决过程中发展学生对原电池模型的逐层认识，进而促进学生核心素养的发展。