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摘要 Prezi与思维导图均是有效的化学教学工具，但在教学中单独应用都有一定不足。通过“离子浓度大小比较”等案例，介绍了Prezi结合思维导图教学方式的应用，其优势在于有助培养学生系统思维、有序思维和创新思维，促进学生化学思维模型的构建和学科核心素养的落实。
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| 关键词 ：
思维导图,
Prezi,
思维模型,
思维特质,
教学研讨
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