|
|
|
科学教科书中作业系统的全面设计——科学教科书《SCIENCE·A CLOSER LOOK》的介绍与分析 |
|
|
|
|
摘要 美国McGraw-Hill版科学教科书《SCIENCE·A CLOSER LOOK》的作业系统和认知目标结构合理、分布均衡，价值取向明确；重视提示达成认知目标所需的七类学习技能；注重语言在儿童科学概念建构中的重要作用；注重以批判性思维为核心；注重学科间联系，以及与章节学习内容密切关联。为构建我国中小学科学教科书中的作业系统提供了参考与启示。
|
|
| 关键词 ：
作业系统,
小学科学教科书,
美国
|
|
|
| [1] |
吴盼盼，任红艳，赵妍. “美国化学周”三十周年：“珍珠婚”中的化学[J]. 化学教学, 2018, 40(6): 92-. |
| [2] |
杨妙霞. 美国《国家科学教育标准》中的教师专业技能分析[J]. 化学教学, 2018, 40(6): 27-. |
| [3] |
张桂林，文丰玉. 2016 年美国国家化学周活动介绍[J]. 化学教学, 2017, 39(8): 93-. |
| [4] |
王素珍. 《 化 学 ：概 念 与 应 用 》专 题 作 业 设 计 分 析 及 启 示[J]. 化学教学, 2015, 37(5): 79-. |
| [5] |
余方喜. 美国高中化学课程考察——以加州Arcadia 高中为例[J]. 化学教学, 2014, 36(6): 79-. |
| [6] |
张新宇，占小红. 优化作业系统 强化功能发挥[J]. 化学教学, 2014, 36(1): 7-. |
| [7] |
王 琼；陈 凯. 关注纳米科技视野的新世纪化学教育——2012年美国国家化学周活动介绍[J]. 化学教学, 2013, 35(4): 78-. |
| [8] |
李佳 王后雄. 美国高中化学教科书中“硬币实验”的特点及功能[J]. 化学教学, 2012, 34(8): 78-0. |
|
|
|
|
